Téma ismertetése
- POPIS KAPITOLY
POPIS KAPITOLY
Prostřednictvím této didaktické kapitoly získáte dovednosti související s Agendou 2030, cíli udržitelného rozvoje a jejich souvislostech s mentálním postižením, a to prostřednictvím dynamického a multidisciplinárního přístupu.
Kapitola předkládá činnosti zaměřené na osvojení si specifické metodiky pro rozvoj znalostí v tématu globální občanství pro osoby s mentálním postižením, proto, aby se z nich stali protagonisté a aktivní aktéři změn.
- VÝSLEDKY UČENÍ
VÝSLEDKY UČENÍ
- Znalost základních bodů Agendy 2030 pro udržitelný rozvoj.
- Získávání specifických dovedností a metodik týkajících se práce s lidmi se zdravotním postižením v rámci cílů udržitelného rozvoje, které se jich týkají, se zvláštním odkazem na jeden z klíčových pojmů Agendy 2030 “nikdo nesmí zůstat stranou“.
- Přijetí nových didaktických nástrojů a metodik zaměřených na rozvoj cest odborné přípravy pro mladé dospělé s mentálním postižením k tématům Agendy 2030 (rozvoj aktivního občanství a podpora posílení postavení partnerských skupin).
- Znalost základních bodů Agendy 2030 pro udržitelný rozvoj.
- OBSAH
OBSAH
Výuková jednotka má následující obsah:
- Agenda OSN pro udržitelný rozvoj 2030
- Cíle a úkoly Agendy 2030
- Informace o zprávě “Zpráva o zdravotním postižení a rozvoji 2018” - Plnění cílů udržitelného rozvoje osobami se zdravotním postižením, pro osoby se zdravotním postižením a s nimi" (systémová analýza OSN spojující problematiku zdravotního postižení s cíli udržitelného rozvoje)
- METODIKA
METODIKA
Didaktickým cílem této kapitoly je nasměrovat studenty (vás) k tomu, aby se stali protagonisty vlastního učení, a proto vyžaduje osvojení si následujících metod výuky:
- induktivní, v němž je cílem, aby si osoba/student vytvořila pojem a představu z pozorování a empirické zkušenosti;
- workshopy, kde jsou znalosti procvičovány a převedeny do know-how (učení praxí)
- kooperativní učení, kde skupinová spolupráce nebo vzájemné doučování vytvářejí příležitosti k vytvoření většího prostoru pro rozvoj, v níž mohou všichni účastníci vzdělávání zvýšit své kompetence.
Studentům (vám) jsou navrhovány reálné úkoly, které zahrnují tvorbu děl, která mají být prezentována. Reálné úkoly využívají problémové situace, které např.:- představuje bezprecedentní, významný, avšak řešitelný problém;
- jsou otevřeny vícenásobným řešením nebo jedinému řešení, které lze nalézt různými cestami;
- zahrnují mobilizaci a předávání mezioborových znalostí a dovedností a využívání kognitivních procesů na vysoké úrovni;
- jsou v kontextu a nabízejí možnost spolupráce na jejich řešení;
- může vytvořit konečný produkt dokumentující kompetence účastníka.
- induktivní, v němž je cílem, aby si osoba/student vytvořila pojem a představu z pozorování a empirické zkušenosti;
- KROK 1. Reflexní itinerář. Začlenění nových znalostí, dovedností a postojů.
KROK 1. Reflexní itinerář. Začlenění nových znalostí, dovedností a postojů.
V první fázi této kapitoly se seznámíte s různými materiály, abyste získali obecnou představu o Agendě 2030. Dozvíte se o všech 17 cílech udržitelného rozvoje a souvisejících úkolech a zároveň prozkoumali otázky týkající se zdravotního postižení.
Celkově pro krok 1 budete potřebovat 6 hodin.Základní zdroje
- Stručněji o agendě na webu Ministerstva životního prostředí (30 min.)
- Zábavně o agendě a cílech ve Svět, který chceme, budoucnost pro všechny, cíle udržitelného rozvoje, Průvodce pro děti, Informační centrum OSN v Praze, 2015 (2 hod.)
- Cíle - Rozklikněte si jednotlivé cíle abyste se dozvěděli více (30 min.)
- Osoby se zdravotním postižením hrají klíčovou roli při plnění cílů udržitelného rozvoje!, leták v ČJ od European Disability Forum (15 min.)
- Příklady cílů SDGs, kde se zmiňuje postižení v článku od OSN Sustainable Development Goals (SDGs) and Disability. (30 min.) Použijte Google Chrome k automatickému překladu.
- Olga Sehnalová k Cílům udržitelného rozvoje: Práva osob s postižením nesmí zapadnout, 2017 (15 min.)
- Informace o Zprávě o zdravotním postižení a rozvoji 2018, najdete v článku OSN, Disability and Development Report – Realizing the SDGs by, for and with persons with disabilities. (15 min.) Použijte Google Chrome k automatickému překladu.
Videa
- 17 cílů udržitelného rozvoje, ve videu Největší lekce pro svět, 6:22
- 17 cílů udržitelného rozvoje, 1:24. U videa můžete nastavit automatické titulky v češtině.
- Video generálního tajemníka OSN k mezinárodnímu dni pro osoby se zdravotním postižením, 1:09. U videa můžete nastavit automatické titulky v češtině.
Internetové stránky- OSN: Vlajkový report spojených národů na téma postižení a a cíle udržitelného rozvoje. (30 min.) Použijte Google Chrome k automatickému překladu.
- Asociace společenské odpovědnosti a SDGs, sjeďte dolu na cíle, rozklikávejte jednotlivé cíle, pod nimi najdete konkrétní nápady k naplněné cílů. (1 hod.)
Doporučené materiály a další zdroje pro více informací
- NDA 2030 - FAKTA A ČÍSLA. Použijte Google Chrome k automatickému překladu.
- OSN „Nová strategie OSN pro začleňování osob se zdravotním postižením“ Použijte Google Chrome k automatickému překladu.
- Na podobné téma, ale z pohledu EU nejdete článek v češtině zde: Evropská komise, Unie rovnosti: Strategii týkající se práv osob se zdravotním postižením na období 2021-2030
- Lenochův průvodce k záchraně světa
- Globální cíle udržitelného rozvoje – 17 aktivit k 17 cílům, Junák – český skaut ve spolupráci s NaZemi v roce 2016.
- Hra 2030 o Cílech udržitelného rozvoje a zahraniční rozvojové spolupráci.
- AGENDA 2030: Implementace Agendy 2030 pro udržitelný rozvoj (Cílů udržitelného rozvoje) v České republice, Ministerstvo životního prostředí
- Video: Udržitelný svět ve fotkách, A SUSTAINABLE WORLD IN 100 PHOTOS (1,52 min)
- OSN ve snadném čtení v jednoduché angličtině, How well are countries doing to make the world better and fairer for people with disabilities?
- KROK 2. Provádění činností
KROK 2. Provádění činností
- Aktivita 1: Připravte si krátkou prezentaci v Power Pointu ve snadném čtení, ve které zvýrazníte klíčová slova pro každý ze 17 cílů. Zdůrazněte (označte) cíle, které se týkají zejména zdravotního postižení, a zaměřte se na překážky, které nejvíce ztěžují dosažení cílů udržitelného rozvoje pro osoby se zdravotním postižením.
- Aktivita 2: navrhněte aktivitu, ve které byste svým kolegům v práci nebo studentské třídě nebo lidem s mentálním postižením názorně ukázali, co jste se naučili v kroku 1 a co jste vytvořili v předchozí aktivitě (prezentaci). Podle oboru, ve kterém pracujete nebo studujete, si můžete vybrat, pro koho budete aktivitu navrhovat.
Celkově pro krok 2 budete potřebovat 1 až 3 hodiny.- Aktivita 1: Připravte si krátkou prezentaci v Power Pointu ve snadném čtení, ve které zvýrazníte klíčová slova pro každý ze 17 cílů. Zdůrazněte (označte) cíle, které se týkají zejména zdravotního postižení, a zaměřte se na překážky, které nejvíce ztěžují dosažení cílů udržitelného rozvoje pro osoby se zdravotním postižením.
- KROK 3. Sdílení nápadů. Fórum.
KROK 3. Sdílení nápadů. Fórum.
Celkově pro krok 3 budete potřebovat až 1 hodinu.
Fórum U2: Prostřednictvím platformy (Moodle) sdílejte na fóru prezentaci připravenou v kroku 2 (aktivita 1) a popište, jak byste zorganizovali okamžik sdílení (aktivita 2 v kroku 2) se svými kolegy/studenty/lidmi s mentálním postižením, např. načasování, způsoby práce, kontext atd.