Topic outline

  • POPIS KAPITOLY

    • Uvědomění si toho, že osoby se zdravotním postižením jsou běžnou součástí lidské společnosti, mají rovná práva jako všichni ostatní, vyžadují důstojné zacházení, tvoří základ pro spravedlivý a mírový svět. Mír a konflikty se týkají všech.

      Kapitola nás seznámí s tématy míru a jeho podmínek, existencí konfliktů a jejich řešením a seznámí nás i s tím, jak lze osobní angažovaností přispět k vytvoření spravedlivého prostředí.

      Přemýšlení o tomto tématu nás vede k přesvědčení, že lidé s mentálním postižením mohou s potřebnou podporou zaujmout aktivní roli v přispívání k tvorbě mírového a férového prostředí.

  • VÝSLEDKY UČENÍ

      1. Účastník dokáže konkrétně a jednoduše říci, co je mír a co dokáže mír v Evropě udržet.
      2. Účastník dokáže použít objektivní data pro popis pozitivního vývoje ve světě.
      3. Účastník dokáže vysvětlit, co vede k řešení konfliktů ve světě.
      4. Účastník je obeznámen s mírovými organizacemi a umí popsat, jak přispívají k udržení míru.
      5. Účastník umí vysvětlit, jak důležitá je osobní angažovanost a jak může člověk osobně přispět k budování mírového a spravedlivého prostředí.
      6. Účastník umí uvést příklady diskriminace.

  • OBSAH

    • V této kapitole se budeme zabývat následujícími tématy:

      1. Co je mír.
      2. Jaká jsou možná řešení konfliktů na celosvětové úrovni.
      3. Jak může jednotlivec přispět k míru a spolupráci mezi lidmi.
      4. Co je diskriminace.

  • METODIKA

    • Kapitola kombinuje četbu různých materiálů, sledování videí, práci s grafy, práci s webovými stránkami.

      Účastník vypracuje několik praktických úkolů týkajících se přidělených témat.

      Bude sdílet své znalosti a výsledky některých úkolů s ostatními účastníky e-learningu (Moodle).

      Celá kapitola bude trvat 10 hodin (1 hodina = 60 min).

  • KROK 1. Reflexní itinerář. ZAČLENĚNÍ NOVÝCH ZNALOSTÍ, DOVEDNOSTÍ A POSTOJŮ

  • KROK 2. Provádění aktivity

    • Pro všechny aktivity v kroku 2 budete potřebovat celkový čas 4 hodiny.

      Po prostudování výše uvedených materiálů udělejte tyto aktivity (pořadí činností je na vás): 

      1. Napište a shromážděte alespoň 3 příklady důkazů pozitivního vývoje ve světě. Na to budete potřebovat 20 minut. 
      2. Napište krátkou esej (stačí 1 strana) na téma „Co si myslíte, že je mír a co je důležité pro to, aby bylo válek (konfliktů) co nejméně“.  Na to budete potřebovat 50 minut.
      3. Vypracujte a proveďte průzkum na toto téma: Jaké jsou potřeby lidí ve válce nebo vážných konfliktech a jaký druh podpory je pro ně smysluplný. Budete potřebovat 1 hodinu a 30 minut. 

        Jak na to:
        - Navrhněte průzkum o maximálně 5 otázkách. 
        - Udělejte průzkum mezi rodinou, přáteli, sousedy nebo kolegy. Zeptejte se a získejte odpovědi od nejméně 6 lidí. Můžete se zeptat e-mailem.
        - Získejte výsledky.
        - Shrňte výsledky ve větách.

      4. Shromážděte tipy od kolegů ve vaší organizaci nebo škole, jak mohou lidé s mentálním postižením konkrétně a prakticky přispět k míru a spravedlivějšímu prostředí. Budete potřebovat 1 hodinu a 20 minut.

        Jak na to: 
        - Vytvořte diskusní skupinu s kolegy z vaší organizace o tom, jak mohou lidé s mentálním postižením konkrétně a prakticky přispět k míru a spravedlivějšímu prostředí. 
        - Diskutujte se skupinou.
        - Shromážděte alespoň 5 tipů

  • KROK 3. Sdílení nápadů. Fórum

    • Pro krok 3 budete potřebovat 1 hodinu.

      Podělte se o své nápady, prodiskutujte příklady a tipy (od svých skupin kolegů v kroku 2. Činnost 4.). Přemýšlejte společně o dalších možných způsobech osobního zapojení osob s mentálním postižením, o tom, co mohou konkrétně a prakticky udělat, aby přispěli k míru a spravedlivějšímu prostředí.