Topic outline

  • OPIS JEDINICE

    • U ovoj didaktičkoj cjelini obradit će se neka pitanja vezana uz ljudska prava i osobe s intelektualnim teškoćama. Obrađuju se pitanja kao što su:

      • Što su ljudska prava?
      • Koja su prava osoba s intelektualnim teškoćama?
      • Kako ostvariti svoja prava?
      • Kako se pobrinuti za prava drugih?
      • Kako bi se postigle kompetencije potrebne u ovoj cjelini, predložit će se niz praktičnih aktivnosti temeljenih na korištenju novih tehnologija, kako bi se olakšalo njihovo usvajanje.

  • ISHODI UČENJA

      1. Upoznati Opću deklaraciju o ljudskim pravima (UDHR- Universal Declaration of Human Rights) i kontekst u kojem je objavljena.

      2. Razmisliti o važnosti 30 osnovnih ljudskih prava.

      3. Prepoznati važnost prava osoba s intelektualnim teškoćama.

      4. Predložiti plan i strategiju za obranu prava osoba s intelektualnim teškoćama, kao i definirati obveze u poštivanju tuđih prava.

      5. Promovirat korištenje novih tehnologija uz učenje o ljudskim pravima.

  • SADRŽAJ

      1. Ujedinjeni Narodi (UN) i Opća deklaracija o ljudskim pravima.

      2. 30 prava i obveza

      3. Prava osoba s intelektualnim teškoćama.

  • METODOLOGIJA

    • Predložit će se niz "izvora" (digitalnih izvora) iz kojih će se obrađivati tema cjeline 1.

      U nastavku bit će definirana praktična aktivnost u kojoj će profesionalac provoditi didaktički pristup temi koristeći besplatne informacijsko komunikacijske resurse.

      Na kraju će se pripremljeni materijal staviti na platformu (Moodle) za dijeljenje rezultata rada s drugim profesionalcima, kako bi se dobile povratne informacije i nove ideje za daljnji rad.


      Aktivnosti u jedinici kroz tri koraka trajat će 10 sati (1 sat = 60 minuta)

  • KORAK 1. Plan aktivnosti UKLJUČIVANJE NOVIH ZNANJA, VJEŠTINA I STAVOVA

  • KORAK 2. Aktivnosti

    • Cilj ove didaktičke jedinice je stvoriti edukativne materijale za mlade s intelektualnim teškoćama. Ovaj materijal ima za cilj podizanje svijesti o ljudskim pravima i pravima osoba s intelektualnim teškoćama među mladima osobama s intelektualnim teškoćama.

      Za ovu aktivnost trebat će vam oko 4 sata i 15 minuta.

      Upute:

      1. Napravite sažetak ključnih pojmova iz područja ljudskih prava i prava osoba s intelektualnim teškoćama. To možete učiniti izradom mentalne mape koja uključuje informacije i ideje koje su najprikladnije za vaš prijedlog obrade jedinice.

      2. Od svih pojmova koje ste identificirali istaknite najrelevantnija prava koja želite obraditi i pojasniti osobama s intelektualnim teškoćama.

      3. Odaberite najprikladniju vrstu informacijsko komunikacijskog resursa da biste razvili sadržaje na kojima želite raditi.

      4. Osmislite i izradite edukativni materijal za osobe s intelektualnim teškoćama o ljudskim pravima i pravima osoba s intelektualnim teškoćama.

  • KORAK 3. Dijeljenje ideja. Forum

    • U ovom odjeljku očekuje se da svoj kreativni rad podijelite sa skupinom profesionalaca koji su uključeni u tečaj.

      Za realizaciju ovog koraka trebat će vam oko 45 minuta.

      1. Podijelite svoj materijal s profesionalcima uključenim u tečaj na predviđenoj platformi.
      2. Pojasnite i podijelite ideju kako ste kreirali edukativni materijal za učenje, naglašavajući zašto su navedena prava neophodna za promicanje u kontekstu vaše zemlje/županije/grada. Raspravite i usporedite s drugim sudionicima iz različitih zemalja/županija/gradova poštivanje ljudskih prava posebno osoba s intelektualnim teškoćama.