Topic outline

  • OPIS JEDINICE

    • Jedinica 3, klimatske promjene i intelektualnei hendikep teškoće pokrit ćeobrađuje pitanja o klimatskim promjenama i kako one utječu na život osoba s intelektualnim hendikepomteškoćama.

      Klimatske promjene su dugogodišnja promjena temperature i tipični vremenski obrasci na mjestu. Klimatske promjene mogu dovesti do toga da su vremenski obrasci manje predvidljivi.

      Klimatske promjene uključuju porast globalne temperature, zagrijavanje oceana, smanjenje ledenog područja (glečeri), porast razine, ekstremne vremenske događaje (toplinski valovi, cikloni itd.), oceansku kiselost.

      Drugi štetni vremenski događaji kao što su učestaliji i intenzivniji uragani, poplave, nestašice struje i oluje također su povezani s klimatskim promjenama.
      Na globalnoj i lokalnoj razini prepoznato je nekoliko mjera za kontrolu klimatskih promjena. Važno je slijediti te mjere i biti uključen u niske ili spriječiti klimatske promjene.

      Nadalje, klimatske promjene mogu znatno utjecati i na osobe s invaliditetom koje mogu biti u opasnosti kada su ugrožene ključne usluge i infrastruktura; stoga je posebno važno osigurati da zeleni prijelaz na klimatski neutralno i otporno društvo bude pravedan i uključiv te uključuje osobe s invaliditetom.

      Kroz jedinicu pokušat ćemo odgovoriti na nekoliko pitanja:

      • Što znači pojam klimatske promjene?
      • Kako se klima mijenja?
      • Kako ljudi doprinose klimatskim promjenama?
      • Kakve su posljedice tih promjena za ljude, ali i za ostatak živog svijeta?
      • Kako zaustaviti ili spriječiti klimatske promjene?

      Za postizanje željenih ishoda i znanja u ovoj jedinici predlaže se nekoliko aktivnosti korištenjem obrazovnih materijala, prezentacija, videozapisa, dokumenata i aplikacija za tablet i mobilne uređaje temeljenih na ICT-u.

  • ISHODI UČENJA

      1. usvojiti osnovnu terminologiju i definicije radi razumijevanja pojma klimatske promjene

      2. navesti uzroke klimatskih promjena i kako one utječu na živote živih bića na zemlji

      3. bolje razumjeti utjecaj klimatskih promjena na ljude

      4. zaustaviti klimatske promjene

      5. kombinirati upotrebu inovativnih tehnologija s učenjem klimatskih promjena

  • SADRŽAJ

    • Bit će obuhvaćene sljedeće teme:

      1. Klimatske promjene – terminologija i definicija

      2. Klimatske promjene kroz stoljeća

      3. Aktivnosti i akcije za spas Zemlje (zaustavljanje klimatskih promjena)

  • METODOLOGIJA

    • Imajući u vidu mogućnosti i poteškoće osoba s intelektualnim teškoćama u obradi jedinice, bit će prisutna kombinacija obrazovnih materijala (slikovnih i tekstualnih) za njihovu razinu znanja i razumijevanja te raspoloživih materijala kao što su video, web stranice i aplikacije. Postrojba kombinira čitanje, studije slučajeva, gledanje videa, povezane aktivnosti i dijeljenje pripremljenih materijala o klimatskim promjenama.

      Kako bi se bolje shvatio utjecaj klimatskih promjena videozapisi i snimke (tekst i slika) pokazat će kako se promjene događaju i kako su utjecale na ljude tijekom stoljeća s posebnim naglaskom na promjene u 20. stoljeću i sadašnjem stanju.

      Dio aktivnosti usmjeren je na definiciju klimatskih promjena (dokazi, uzroci, učinci) i na način kontrole klimatskih promjena na lokalnoj i globalnoj razini, s naglaskom na to što mlade osobe s intelektualnim teškoćama mogu učiniti u vlastitom okruženju.

      Na kraju jedinice pokažite pripremljeni materijal i o njemu razgovarajte s drugim profesionalcima.

      Aktivnosti u jedinici kroz tri koraka trajat će 10 sati (1 sat = 60 minuta)

  • KORAK 1. Reflektirajući itinerer. UKLJUČIVANJE NOVIH ZNANJA, VJEŠTINA I STAVOVA

  • KORAK 2. Obavi aktivnost

    • Na temelju svih informacija i znanja pripremite didaktičku aktivnost koja se bavi temom klimatskih promjena i osoba s intelektualnim poteškoćama. Možete napraviti, primjerice, prezentaciju koja će obradiit klimatske promjene sa slikama i videozapisima iz predloženih materijala u koraju 1. Pripremljeni materijal treba podići svijest o klimatskim promjenama i kako one utječu na ljude, posebno na osobe s intelektualnim teškoćama.

      Za aktivnosti u koraku 2 trebat će vam 5 sati i 30 minuta.

      Materijali u 1. koraku pomoći će vam u:

      1. pripremiti koncept aktivnosti - od definiranja klimatskih promjena, preko glavnog utjecaja na klimatske promjene do akcija koje bi se mogle poduzeti za zaustavljanje klimatskih promjena

      2. u prezentaciju uključiti kako klimatske promjene utječu na osobe s intelektualnim teškoćama

      3. odaberite najprihvatljivije tehnološke resurse za ostvarenje koncepta

      4. pripremiti najmanje 5 definicija što znači klimatske promjene, 2 uzroka klimatskih promjena i 3 učinka klimatskih promjena

      5. uključiti glavne akcije za zaustavljanje klimatskih promjena (čista energija, industrijske inovacije, klimatska politika, osobno djelovanje, hrana i uzgoj itd.)

      6. u prezentaciju uključiti što bi osobe s intelektualnim teškoćama mogle učiniti u svakodnevnom životu u vezi s klimatskim promjenama.

  • KORAK 3. Dijeljenje ideja. Foro

    • Za aktivnosti u koraku 3 trebat će vam 45 minuta.

      U ovom dijelu podijelite svoj kreativni rad sa skupinom stručnjaka:

      1. Podijelite prezentaciju o klimatskim promjenama sa skupinom stručnjaka te razgovarajte o ključnim točkama prezentacije

      2. Razgovarajte s profesionalcima kako bi stvorili nove inovativne ideje.

      3. Ažurirajte koncept na temelju predloženih prijedloga i ideja.